在课程思政全面推进中，大学教师要把“四有”好老师建设成果，转化为课程思政建设的引领力，以“四有”好老师新风貌，带动全体大学生思想素质的提高，培养一批又一批社会主义事业建设者和接班人，打造中华民族复兴的“筑梦人”。
首先，用大学教师的坚定理想信念引领大学生的理想信念。理想是行动的指南。培育大学生的理想信念，大学教师的理想信念必须坚定。在大学教师信念引领下，形成为“中华之崛起”学习氛围。
其次，用大学教师的道德情操引领大学生的职业修养。立德树人是大学教育的根本任务，大学教师要率先示范，以德立教。大学教育要解决“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”的问题。大学老师在培养人才方面起着关键作用，特别是在提高大学生职业素养方面责任重大。
其三，用大学教师扎实的专业知识引领学生向上的学习风气。大学老师承担各自专业课程，各管一段渠，各种一块田。大学教师管理的渠和田应该是活水肥田，滋润大学学子青苗茁壮成长。大学教师应该是知识渊博的人，只有广泛涉猎经济、文化、历史等众多知识，才能谈吐不凡。
最后。用大学教师的仁爱之心铸造学生爱他人、爱社会、爱国家的灵魂。要培育社会主义建设者和接班人，大学教师一定要具备仁爱之心，深刻认识到仁爱之心是大学教育的必然要求，是职业素养的应有之义，常怀仁爱之心，常用仁爱之行，常结仁爱之果。